Inhoud

In dit traject leer je als team een gedragen en samenhangend beleid te ontwikkelen. Dit doe je door te vertrekken vanuit een gedeelde visie en verbinding tussen collega’s. De visie vormt het startpunt voor het werken aan de gewenste schoolcultuur. Participatief werken staat centraal: ieders stem krijgt een plaats in dit veranderingstraject. Ervaringsdeskundigen vertellen hoe zij deze processen hebben ervaren en aangepakt in hun school. De uitwisseling met deelnemers uit andere scholen zorgt voor verrijkende voorbeelden.

Doelgroep

Een kerngroep van 5 à 8 deelnemers (waaronder de directeur) volgt het traject en vormt de motor voor het veranderingstraject. De kerngroep wordt democratisch samengesteld tijdens een workshop bij jullie op school.

De kerngroep vertaalt de inzichten de eigen school, onder begeleiding van de trainer. Zo blijft de regie over het verandertraject in de school (en niet bij een externe begeleider).

Praktisch

Traject 1 – reeds gestart

  • 09/09/2021, 9.30 – 16.30u
  • 18/10/2021, 9.30 – 16.30u
  • 09/12/2021, 9.30 – 16.30u -> geannuleerd
  • 25/01/2022, 9.30 – 16.30u
  • 07/03/2022, 9.30 – 16.30u
  • 26/04/2022, 9.30 – 16.30u

Traject 2 – reeds gestart

  • 16/09/2021, 9.30 – 16.30u
  • 25/10/2021, 9.30 – 16.30u
  • 16/12/2021, 9.30 – 16.30u -> geannuleerd
  • 27/01/2022, 9.30 – 16.30u
  • 14/03/2022, 9.30 – 16.30u
  • 05/05/2022, 9.30 – 16.30u

Traject 3 – reeds gestart

  • 12/10/2021, 9.30 – 16.30u
  • 29/11/2021, 9.30 – 16.30u -> geannuleerd
  • 21/01/2022, 9.30 – 16.30u
  • 21/02/2022, 9.30 – 16.30u
  • 28/04/2022, 9.30 – 16.30u
  • 17/05/2022, 9.30 – 16.30u

Traject 4 – regio Brussel / Zaventem – volzet

  • 15/02/2022, 9.30 – 16u
  • 11/03/2022, 9.30 – 16u
  • 19/04/2022, 9.30 – 16u
  • 09/05/2022, 9.30 – 16u
  • 16/06/2022, 9.30 – 16u

Prijs

voor 10 halve dagen

De begeleider

Katrien Vergauwen

Katrien Vergauwen is vormer, trainer, begeleider met een passie voor mensen en samenwerken. Doorheen haar professionele loopbaan specialiseerde ze zich in groepsdynamische processen, in verbindend werken en in visiegedreven organisatieontwikkeling. In haar werk zoekt ze steeds het evenwicht tussen pedagogisch denken, samen (onder)zoeken en creëren, uitdagingen ombuigen tot mogelijkheden. Katrien werkte 15 jaar in het hoger onderwijs. Daarnaast bouwde ze jaren ervaring op in non profit, social profit en onderwijs. Ze coördineerde gedurende 4 jaren de inhoudelijke bijdrage van Tenz aan het Warme Scholenproject.

Sinds 2020 bundelt ze haar ervaringen in de functie van coördinator van Fluxusacademie. Ze begeleidt ook trajecten schoolontwikkeling.

katrienvergauwen@scholengroepfluxus.be

0486 42 32 68